靈活運用佛光山各項出版品[/caption]
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悅讀趣[/caption]
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穿起圍兜兜的莊月香，帶著扮演小鳥與打彈弓小朋友，一起上演「放生、護生」戲碼，生動傳遞小孩愛護動物正確行為[/caption]
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悅讀人間福報[/caption]
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多元材料示範帶領[/caption]
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護生畫集[/caption]
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穿起圍兜兜的莊月香，帶著扮演小鳥與打彈弓小朋友，一起上演「放生、護生」戲碼，生動傳遞小孩愛護動物正確行為。[/caption]
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500位愛書人齊聚[/caption]
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覺培法師課程說明，強調「對話建構學習法」從對話中學習，「對話過程」包含有六項元素，「被理解、被接納、整理、釐清、宣洩、歸納」。提醒學員每一堂課要注意講師示範提問方式，如何有效「提問」很重要，好的提問可以刺激思考。[/caption]
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彎腰練習每天大笑三聲[/caption]
2012-11-10 ‧ 活動報導
人間佛教讀書會總部於11月3日起連續兩天，在佛光山福慧家園舉行「2012年全國讀書會帶領人研習交流---靈活運用教材」，執行長覺培法師說明這次研習活動課程概況，於每一節結束前，帶領大眾回顧該節課的重點，並對講師講授內容作回饋。
這次研習營有堅強的讀書會講師群，依序有滿穆法師、劉秀勤、黃美雪、石娟娟、莊月香、范鴻英、彭桂芳等老師。課程內容教導及示範，如何選用身邊常接觸的佛光教材靈活運用，帶領來自全國各地和金、馬、澎湖離島地區500位愛書人，晚上「聆聽智者開示」與佛光山開山宗長星雲大師接心。
覺培法師課程說明，強調「對話建構學習法」從對話中學習，「對話過程」包含有六項元素，「被理解、被接納、整理、釐清、宣洩、歸納」。提醒學員每一堂課要注意講師示範提問方式，如何有效「提問」很重要，好的提問可以刺激思考。劉秀勤介紹如何運用《人間福報》傳達生命教育，示範如何引導小朋友讀報，從中關懷社會，瞭解國際訊息，從分享中學習尊重別人、愛護環境。
黃美雪藉著兩則卡通短片「懶惰」、「一滴水的價值」，以「聞思修證」四層次帶領，引導小朋友做正向思考，從自我省思中，注入品德價值觀，建構對自己期許與承諾。
滿穆法師從鉛筒抽「幸福法語」遊戲中，藉一句法語就可以輕鬆活潑帶領學員深入探討，分享個人生命故事；從一首人間音緣音樂「流轉」，開啟閱讀饗宴。石娟娟介紹《高僧漫畫》找尋人生典範時，看漫畫是最沒有讀書壓力，精彩介紹鑑真大師東渡日本弘法故事，一位從來不喜歡看漫畫的學員表示，聽完講師的分享，發願決心至少要看50本以上《高僧漫畫》書。
穿起圍兜兜的莊月香，帶著扮演小鳥與打彈弓小朋友，一起上演「放生、護生」戲碼，生動傳遞小孩愛護動物正確行為。范鴻英延續「放生、護生」理念，從《金玉滿堂‧佛光菜根譚》〈尊重生命〉，探討「一花一木都有生命，一山一水都有生機；一人一事都有道理，一舉一動都有因果」。
晚上，在傳燈樓4樓與大師接心，聆聽智者開示，大師強調，一切教育的目的在教育「人」要做一個覺者。讀書不僅要懂，更要能用才有價值。最後勉勵大眾終身讀書學習，人生要再高再好，一定要透過讀書。
第二天，將由彭桂芳介紹《佛光教科書》，引領大家走進佛教真理；覺培法師將為大家做課程總回饋。最後，將參加福慧家園共修，聆聽慈容法師的「人間佛教的修行觀」，圓滿兩天研討課程。
圖說：人間佛教讀書會總部於11月3日起連續兩天，在佛光山福慧家園舉行「2012年全國讀書會帶領人研習交流 靈活運用教材」，其中劉秀勤(右一)介紹如何運用《人間福報》傳達生命教育，示範如何引導小朋友讀報，從讀報中關懷社會，瞭解國際訊息，從分享中學習尊重別人、愛護環境。