台北-教師讀書會

📕台北教師讀書會📘
一、時間：112年12月14日上午10:00
二、地點：天仁喫茶趣 信義店

三、參加人員：李育麗、范鴻英、翁麗珠、李美雲、莊秀蘭、唐立麗、錢素慧、吳秀鑾、陳淑貞、黃婌媛共10人
導讀人：吳秀鑾
記錄：黃婌媛

四、讀書會進行
🖇️暖身部分：
第三類「教科書」往事百語3
～《老二哲學》
看到俄烏戰爭、以巴戰爭中流亡逃難的災民 就想到大師在1949年 因戰爭逃難來台，以一個無家世背景、無法緣、無道場 可棲身的外省僧，初來台時 那怕 謙虛退讓願做老二，仍歷經被排斥被拒絕，但大師仍秉持著「老二哲學」的謙虛自重、勤奮堅忍精神成就「佛」「法」「僧」具足的佛光道場，護祐門下弟子弘法利生。
🖇️閱讀主題
「星雲大師的身教與言教」
1、覺明法師：東海大學歴史系畢業，與大師見第二次面，大師慧眼即相中他，將他由圓福寺小姐調到福山寺任編輯，出家後於1999年奉派到印度辦學，大師指示「在印度必須《給》」「要效法玄奘大師寧可向西天一歩死、不向東土一步生」。
1999-2011年間取得印度德里大學博士學位，回本山後奉派到「南華大學～像蓮花般清淨無染」
2、覺多法師：從小在佛光山編藏處耳聞師父精闢法語中成長，文藻外語未畢業就得到大師給的「西來大學獎學金」前往日本早稻田大學就讀，𧫴記師父的教誨「心甘情願」「不做焦芽敗種」「永不退票」「弘法度衆」。之後又前往美國西來大學精進，感念師父的慈悲包容才發願出家。
大師期望青年要致力兩岸交流，又安排覺多法師到大陸中國社會科學院就讀博士。因此後來「獻給旅行者365日」「人間佛教回歸佛陀本懷」書籍在大陸用簡體字印刷出版推廣，覺多法師功不可沒。
3、妙士法師：大師是如佛、如師、如父。妙士法師敢與大師討價還價不要去美國要去日本，因為漢字較多，大師指導她「去美國，未來可以走遍全世界」
大師如父親般常在夜晚為弟子等門，包容活潑好動的弟子們去親臨體會世界。
4、妙凡法師：他的的志願是「要有信仰」，在探索聖經、一貫道後，佛教的「慈悲喜捨」四無量心，讓他肯定了信仰佛教。大師說「不否定傳統的修持，但最重要是行經、行佛」「唱歌也是一種教育」「有心懐念大師時就唱人間音緣」
5、妙南法師：2005年就讀佛學院，常為了工作跟大師討價還價，大師常聽他訴苦，為他開解，從未放棄他。2017年接任佛學院院長內心恐懼、深怕垮台，大師一句「有什麼問題就來找我，我會幫你」，讓他了解到大師的教育是「破銅爛鐵也要打煉成鋼」，真正的教育是幫助青年學習成長。
結語：大師的身教與言教，概括是「如佛、如師、如父」，慈悲包容、慧眼識人才、全力培養弘法利生的人才。

五、心得分享
《莊秀蘭老師分享》
謝謝秀鑾老師帶領讀書會，共讀星雲大師的身教與言教，五位法師對大師的栽培和感謝以及跟大師互動的情節。再再讓我敬佩大師的慧眼、包容、愛護弟子的大胸懷。
其中覺多法師，在多年前十幾歲的學生時，利用寒暑假在編藏處當義工，想去日本留學，大師竟給一筆「西來獎學金」，完成日本學業。其中遇有困難時，即引用大師「往事百語」的智慧法語，我是「心甘情願」來日本的，想到「不要做焦芽敗種」我是「弘法度眾」來日本的，遇到學習困境想到師父的「永不退票」，我是為「學習而來」日本的，問題一一解決。哇！真是有佛法就有辦法。完成日本的學業又栽培尚未入道的年輕人到西來大學受教育，因而發願出家。接著又到大陸讀博士。大師慧眼一路栽培，增進日本佛教與漢傳佛教的交流、獻給旅行三六五日簡體字版發行，成就一位傑出的法師。
覺多法師説：「師父教會我包容、平等、廣結善緣、與人為善、、。師父的教導令我一生受用。」
在教師讀書會共讀也熏習廣結善緣，感受大師及各位弟子如此慈悲度眾，我們是幸福的佛光人。

五、會後結論
1、『老二哲學』是管理學中的一種概念，意即不當第一、不強出頭、觀察時機伺機而動...的經營策略。
不出風頭，因樹大容易招風，事倍而功半！雖說老大能執掌權利，卻也得負擔相當的壓力與煩惱。

你我若能求每日好好付出努力，這種注重過程的態度可以讓身心處在較好的狀態，或許成事機率也很大！但若以目標為導向，所能激發最大的力量或許能有更強大的成就。

總之大家都得先了解自己的能耐，團隊中相輔相成、彼此勉勵與包容，共創美好生活！帶領人提到「事能知足心常愜，人到無求品自高。」「成功不必在我，成名不必有我。」老大一般只有一名，而老二則可以有多名，各取所需就是不要給自己、別人帶來煩惱！

2、妙士法師文章中～師父說：「
我一生說給別人聽的，寫給別人看的，也是我在做的。」這一句話令人產生共鳴！確實大師一生的言行，就是人間佛教最具體的示範。「佛教靠我」，──是大師一生的明燈，發願以「給人」為一生實踐，奉獻、報恩終其一生！更培育優秀青年以「只要有願心，就能感召因緣；只要有願心，就會有能力。」為信念，培育弟子們將大師的佛法智慧發揚光大，且堅定的承擔起如來家業！

就如空師父說「大師把棒子交給我們，我們要把大師的教化延續。將人間佛教推向國際，將佛法種子播撒五大洲。」