讀做一個人
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讀悟一些緣
讀懂一顆心
《讀書》
是一種享受,《深入經藏》更是讓眾生親嚐醍醐法味的最佳管道.在與讀書會友們交流討論中,開拓佛法的向度.人生有了佛法就能祥和自在,社會有了佛法就能尊重包容,世界有了佛法才能和平無爭。
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普門-多聞樂活讀書會
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普門-多聞樂活讀書會
多115.4.9
多聞樂活讀書會紀錄
1.時間:115年4月9日、下午3:30-5:30
2.地點:線上視訊
3.主題:星雲大師的“在人間自在修行-八識講話”阿含經與人間佛教”)十、““身心四樂四不樂法”(p.235~239)
4.帶領人:劉珍齡
5.出席:劉珍齡、李虹慧、周财生、張晋民、方方、鄭月娥等6名.
6.記錄:鄭月娥
7.拍照:鄭月娥
一、文章
(一)讀誦經文《增一阿含經》二五三經
二、重點
(一) 身心四樂四不樂法-
世尊告諸比丘:「世間四種人。身樂心不樂,心樂身不樂,心亦不樂身亦不樂。
這段話是佛陀向比丘們開示世間存在的四種人,主要依據「福報(身)」與「證果(心)」的有無來區分:
(二)世間的四種人
1.身樂心不樂:指有作福報的凡夫。他們在世時享有充足的四事供養(衣被、飲食、床臥具、醫藥),生活優渥,但因未證果位,死後仍難免墮入地獄、餓鬼、畜生等惡道。
2.心樂身不樂:指已證得阿羅漢果位,但過去未修福報(不作功德)的人。他們已解脫輪迴,免於三惡道,內心解脫自在;但在現實生活中往往難以獲得四事供養,甚至衣食短缺(如「唯喻比丘」)。
3.身亦不樂心亦不樂:指既不修福報、也未修行證果的凡夫。現實中缺乏供養物資,死後又無法免除惡趣之苦。
4.身亦樂心亦樂:指既證得阿羅漢果位,又在過去生中廣種福德的人。他們現實中四事供養充足,死後也免於三惡道,徹底獲得安樂。佛陀舉出尸波羅比丘作為這一類型的代表。
三、討論與分享
(一) 佛陀在經中將「身」與「心」的樂與不樂組合成四類,用來警示修行者:
1.第一種人「身樂心不樂」:「有福報但未解脫」的凡夫狀態,
(1).身樂(肉體與生活安樂):此人在過去生或今生曾廣行布施、積累福德(作福凡夫人),因此這輩子能享有豐富的「四事供養」衣被、飲食、床臥具、醫藥,生活物質條件優渥,完全沒有匱乏。
(2).心不樂(精神與未來命運未安):雖然生活富足,但他本質上仍是「凡夫」,沒有修持佛法以斷除煩惱(無明未盡),因此內心無法得到真正的寂靜與解脫。更關鍵的是,一旦現世福報享盡,他仍無法免於輪迴,依舊可能墮入地獄、餓鬼、畜生這三惡道中。
2.第二種人「心樂身不樂」的境界:
(1).心樂身不樂:心靈已經斷除煩惱、不再受輪迴之苦(心樂),但因為缺乏福報,物質生活極其匱乏,甚至連基本的衣食住行(四事供養)都難以獲得(身不樂)。
(2).四事供養之中,不能自辦:指飲食、衣服、臥具、醫藥這四種基本生活需求,往往得不到供養,甚至可能要面臨飢餓。
(3).猶如羅漢唯喻比丘:這是一個著名的典故(羅漢托空缽)。「唯喻」比丘雖然證了果,卻因為前世不修福,出家後經常化不到緣。
(3).但免三惡道:雖然物質條件差,但最大的好處是已經徹底斷除了墮入地獄、餓鬼、畜生道的因,這輩子結束後就進入涅槃。
(4).這通常用來警示修行者應「福慧雙修」,以免像詩云:「修慧不修福,羅漢托空缽;修福不修慧,大象掛瓔珞。」
3.第三種人「身亦不樂心亦不樂」:福報並非憑空而來,而是靠積德行善換取的。
(1).(身不樂):如果一個人平時不修功德、不與人結善緣,在物質生活上就會感到匱乏,基本的「衣、食、住、藥」四事供養都難以周全。身體得不到照顧,自然感到痛苦。
(2).(心不樂):因為缺乏善因,死後還得面對淪入三惡道(地獄、餓鬼、畜生)的風險。這種對未知的焦慮和果報的威脅,會讓內心片刻不得安寧。
(3).這是在提醒人們:「貧窮布施難,因果不虛假。」 唯有透過實踐善行(作功德),才能在物質與精神上都獲得真正的自在。
4.第四種人:「身樂心亦樂」這類修行者指已斷煩惱的阿羅漢(或修持尸波羅比丘,即持戒清淨者),因勤修功德,能獲得衣食、醫藥等四事供養而無所匱乏,且身心自在,免除地獄、餓鬼、畜生三惡道之苦。
5.總結;尸波羅比丘:他是釋迦牟尼佛弟子中「福德第一」的代表,相傳他無論走到何處,都能感召豐富的供養:「精進修行」雖然他天生福報大,但他同樣具備解脫的智慧。佛陀要大眾「當如尸波羅」,是希望弟子們在修行的道路上,既要懂得累積資糧(方便),也要像他一樣證得果位。
同學們分享-
1.世間本來就是苦樂參半,如何學習觀世音菩薩的觀自在?
(1).同學分享;回到家面對太太的嘮叨,觀照這些嘮叨背後的動機。要觀自在做到理事圓融,在於「以柔克剛、主動幫忙、讚美愛語、幽默化解」的策略,將轉念化為溝通,落實生活中。
(2).遇挫折時,既然逆境已發生,用當下的心去轉念,所謂「觀自在」,就是不管環境如何,你依然能觀照到那個「自在」的本心。
(3).當因緣產生的誤解時,當下轉念找出錯的原因,做出角色互換要包容與諒解,在職場上難免出言不遜,就觀察自己並適時從對方的立場思考。
2. 真正的快樂在哪裡﹖為什麼要學佛呢﹖
(1). 快樂有兩種;世俗快樂與永恆的法樂:世俗快樂短暫性與不穩定:如吃美食、名利,這些都是暫時的。永恆的法樂:需透過「福慧雙修」同時累積福德與智慧,達至「福慧圓滿」方能成就。一般人認為有錢就會快樂;有的人以擁有愛情會快樂。
(2).從研閱經論裡,獲得佛法智慧。
(3).從禪坐中得到的,是一種源自內心清淨,當心念集中、雜念減少,身心便會進入一種感受到無比的平靜與快樂。
(4).李虹慧老師:最快樂是一星期有六個群組與年輕人學習AI,最近在閱讀星雲大師系列著作《當代人心思潮》大師的文字會帶你慢慢沉澱、從知識到智慧。圓滿與自在:如何在變動的世間,培養心靈的圓滿與無礙的自在。自然與生命:對待自然環境的尊重與對生命的愛護。公是與公非:探討現代社會的倫理觀,建立正確的公眾是非標準。人間與生活:將佛法落實於日常生活,實踐人間佛教的理念。發心與發展:期許個人主動發心,促進個人與社會的發展。這些主題旨在不受時空限制地安頓現代人動盪的心靈,每年主題雖有不同,但皆致力於社會教化。我也透過網路共修直播,參加線上法會《三昧水懺》透過禮拜諸佛,以「三昧法水」共修方式超薦亡魂、冥陽兩利體現了「無緣大慈,同體大悲」的精神,更強調在世者應珍惜當下,積累福報。
(5).「制心一處」是禪修的核心法,將紛亂的心念專注於一個目標,以達到定生智慧。將心安置在定處,如呼吸、佛號或觀察身體感受,藉此歇下妄想雜念,最終達成身心安定禪的境界。
3.在日常生活中怎麼持戒?
(1).戒律,就是要我們遵守社會所訂下的規定,不侵犯別人彼此互利共享。
(2) .戒律,可以規範自己生活,從金剛經法會因由分第一(身行般若)禪修中,是培養覺性,透過行、住、坐、臥四,將正念與智慧應用於生活中。
(3). 政治人物;要智慧覺照,化除愚昧,要修戒定慧對治貪瞋痴,克制各人的自私的念頭。要清淨持戒,端正行為 。
(4).四樂四不樂;要身安樂,心也安樂,要透過修福修慧,修福要廣結善緣利人利己,修慧要文思修,得解脫身心自在福慧圓滿。
(5) 星雲大師所著的《當代人心思潮》針對現代社會的需求,這些主題旨在淨化人心、安頓社會,以下為其主要目錄內容:歡喜與融和:以歡喜心看待世間,在差異中尋求融和。同體與共生:強調世間萬物息息相關,建立彼此包容、共存共榮的觀念。尊重與包容:提倡尊重不同觀點與文化,以包容心建立和諧人際。平等與和平:基於佛法人人平等的觀點,追求內在與外在的和平。
(6)李虹慧老師:從人間佛教看到星雲大師將佛法從台灣佛光山推廣至全球五大洲,實現了「佛光普照三千界,法水長流五大洲」的宏願。戒,是信仰堅固的根本,持守戒律的利益與定慧相應: 持戒清淨能減少雜念與迷惑,幫助心意堅定,可達到定(專注)與慧(智慧)的基礎。
四、结語
(一)帶領人:今天提到。身的安樂來自於福,心的安樂是來自於慧,大師告訴我們慧要能觀自在,戒定慧並不只是修行,要落實在生活中,在紛擾的生活中不受傷害。
(二)下次讀書會
1.時間:115 年4月16日下午3:30-5:30
2.地點:線上視訊
3.主題:星雲大師的“在人間自在修行-八識講話”阿含經與人間佛教十一、“掃地五法”(p.239~241)
4.帶領人:劉珍齡
5.記錄:洪美沙
6.拍照:江麗滿
※佛教《八識规矩颂》解釋(p.180~189 )在”阿含經與人間佛教”討論後。
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