法寶-竹二快樂讀書會

時間:2026年1月 8日
地點:法寶寺
成員:陶康盉、鄭詠妮、蕭菀芸、顧玥珦、賴瑞娥、張秀英、
導讀、帶領：陶康盉
記錄：賴瑞娥

一、研讀教材：浩浩師恩～ 淨化的－第十二章–第十四章 覺培法師著

二、內容大綱：
第十二章 人間佛教打造｢終身學習｣的時代：以｢人間佛教讀書會｣為例
人間佛教讀書會創辦緣起
～｢文化、教育、組織｣三足鼎立
～多元化弘法方針
落實｢生活書香化｣
～理念宣導期
～方法培訓期
～交流成長期
讀書會教育原理
～以人間佛教特質為依據
～以四攝法為帶領人精神
～以聞思修證為討論的引擎
～嚴土熟生成就教學情境
學習型組織的新契機
～廣學善法，終身學習
～尊重包容，同體共生
～理論實踐，行解合一
～除弊更新，與時俱進
人間佛教讀書會對全民教育的影響
～化解人我疏離關係
～拉近貧富城鄉差異
～建立團隊共同願景
～創造新時代的生機
人間佛教讀書會之展望
一、 建立見合同解的人我關係。
二、 創造全民閱讀的生活方式。
三、 落實淨化人心的自覺教育。
四、 實踐人間佛教的未來藍圖。
第十三章 承願而行：國際佛光會對生命的終極關懷
國際佛光會的成立與發展
～創會緣起
～成立宗旨
～發展方向
人間佛教對生命的終極關懷
～人間佛教的時代意涵
～終極關懷：生命學、生死學、生活學
生命教育的實踐與開展
～人道關懷社會救助：1.敬老恤貧，安生慰死 2.人道救援，國際關懷
～環保護生資源回收：1.資源回收，蓋寺建校 2.捉放之間，觀念宣導
～七誠運動掃毒淨心
～巡迴推廣生命教育
～全民閱讀終身學習
第十四章 修行與解脫
籌備會上，會長主持流暢的會議，我繼續聽著一組又一組的報告，深知道自己坐在這裡，其實工作不需要，需要的是知道｢信徒的心｣，在陪伴、點頭、微笑間，做他們發心背後的肩膀與依靠。坐在這裡，我同時與他們共同修行，檢視著自己的慚愧感恩與大願心。
星雲大師總是讓大家明白｢盡形壽，獻身命｣的道理，而今望著樂於服務奉獻的｢諸上善人｣，我再次慶幸，當下，不正是值得我修行的淨土?
佛光山的法師，在清晨迎著朝陽，像朝陽般充滿希望，展開與菩薩相遇的一天;在披星戴月的深夜中，內心沒有黑夜，而是收穫滿滿的另一個希望開始････而這十八個鐘點，是剎那，也是永恆。是解脫，也是修行!
因為這十八個鐘點～不離佛身法界，是剎那，也是永恆;
不住繫缚煩惱，是修行，也是解脫!
是修行，因為不住繫缚，
是解脫，因為常住法樂。
三、讀後心得分享
透過覺培法師的描述，｢人間佛教的行者，不在『說』了什麼，更重要的是『做』了什麼?｣同樣地，生命教育的關懷行動，不在只是書本上的文字，而是能夠落實在生活中，注入到思惟裡，成為具體可實踐的生命體驗。
星雲大師關心的是兩岸、是社會、是顛倒妄想的眾生，未來將如何承受這一切的因果業報。星雲大師一生持守清貧，能給的全給了，在他的生命中，水裡來、火裡去，驚濤駭浪間，不變的依舊是｢為了眾生｣、｢為了佛教｣。在星雲大師的身上，讓我們懂得什麼是｢為佛教也，何惜生命｣!