讀做一個人

讀明一點理

讀悟一些緣

讀懂一顆心

 

《讀書》

是一種享受,《深入經藏》更是讓眾生親嚐醍醐法味的最佳管道.在與讀書會友們交流討論中,開拓佛法的向度.人生有了佛法就能祥和自在,社會有了佛法就能尊重包容,世界有了佛法才能和平無爭。

Introduction
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Recent Activities
  • 三重區種籽暨督導讀書會
    時間:2024/10/19
    活動內容:
    共讀材料:快樂的泉源
    協辦單位:重一.四. 五
    帶領人:何瑞玉
    主持人:鍾瑋璿
    暖身:謝阿粉
    攝影:謝淑華
    回饋/紀錄 : 林祺
    活動心得:
    一、家居和諧
    美純: 透過學習改變自己,例如改掉用命令的口氣對孩子說話。
    **: 家是講愛的地方,不是講理的地方,要包容。
    **: 你大我小,你對我錯,便能不起爭執。
    馬換金:多聽對方講,有疑慮時,想一想,會發現對方也是有道理的。
    陳明山: 父愛,則母靜,則子安,則家和。父親是最重要的根源。

    二、天然環境
    瑞霞:人為造作的部分可以改善;但由業力所感的環境則不可控,唯有培養清淨心,方能不受影響。
    玉璠: 縱使住在偏遠地區,還是可以自駕克服交通不便,而且能享受清幽的環境,令身心舒暢。
    韻樺:住家在大馬路旁,除了裝氣密窗改善嘈雜,也要自我調適去適應環境。
    惠珍:即便有良好的居家環境,心情也可能受到出門的烈日或大雨等等影響,所以最重要的是 心。

    三、人際關係
    玉里:尊重、包容。對我三分好,回敬你五分。鄰居受感動而願受五戒。
    美英:真心就會有好的回報;真誠對待最重要。
    林祺:參加活動,並分擔任務、有所貢獻,如此可令自己融入團體。
    玉蘭:參加讀書會可增長善知識,獲得平靜與快樂。帶著善念,以善為出發點,就能營造好的關係。

    四、心胸寬廣
    金菱:工作上遇到狹隘只顧自己而不願多幫一點忙的人,真是難以調適。
    阿琴:帶領十位老菩薩主持大寮,因而廣結善緣,繼而在會長任內令重一分會免於凋零而再度興旺。
    馬換金:做人不願做的,自己能學習成長。默默做,苦痛會過去,努力也會被看見。

    五、慈悲喜捨
    瑞霞:需有 智慧 才能避免當爛好人或好心辦壞事。同時有要有 三輪體空 的觀念,以不求回報的清淨心帶動善的循環。
    忠瑛:你尊我卑,不求回報。用說好話、做好事的方式實踐慈悲喜捨。

    六、自己內心
    美純:靜態的講座和讀書會,加上動態的服務,透過這些學習,達到解行並重,方能體悟佛法。他人的請託,縱令自己產生煩惱,也能轉念而隨順因緣,不去拒絕。
    明山:快樂的定義是滿足、愉悅。外在的快樂短暫(美食 音樂 朋友 旅遊),內在的快樂長久(助人、慈悲喜捨)。
    如瑾: 老和尚揹姑娘過河,年輕和尚認為犯戒而耿耿於懷許久,最後他說出看法,老和尚回:我一過河就”放下了”,你怎麼心裡還一直揹著那位姑娘啊?~年輕和尚想多想歪了,有時我們也想多了,放大了別人的一言一行,而給自己帶來煩惱。
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  • 三重區種籽暨督導讀書會
    2024/11/17
    主題:讀報教育
    主講人:劉秀勤檀講師
    記錄:白玉鈴

    ※人間福報讀報教育需要由發心發願的佛光人來做,做到做好。
    ※讀報教育也是一種弘法,能打開自己和他人的視野,更具國際觀。
    ※大師創辦人間福報,讓我們能藉由報紙走出去,讓信眾了解佛法。
    ※大師一生以教育起家,我們要當大師的分身,只要有願心,就能做到
    ※今天來參加讀書會,就是以法相會,就如同參加一場法會。
    ※心保和尚說:「人間福報,就是生活的大藏經。」
    ※走進校園做讀報教育,就是廣結善緣、布施智慧,也累積自己的智慧
    ※佛光山四大宗旨,都可藉由讀報教育在校園中實踐及落實。
    ※做讀報教育時,備課越好,就是修行越高,也是投資自己,成長自己
    ※做讀報教育不要佛言佛語,而是在內心、態度與精神上,展現佛法。
    ※大師說弘法一定要簡單,讓人聽得懂,才能實踐。
    ※以教育弘揚佛法,走入校園培育人才,做讀報教育是從根做起。
    ※做讀報教育不但提升自己、成就自己,透過教育,達到了自利利他。
    ※在學校入班後,會先訓練學生養成寧靜觀照(靜觀)的習慣,也能讓學生
    管理好自己的情緒。學生的單純讓讀報老師感受到-走入校園找真心。
    ※當代教育,已經讓年輕一代失去文化、道德、正知正見的觀念。
    ※我們的教學法要給學生思辨能力,給學生機會,建立起學生的信心。
    ※使用媒介帶入教學,引發孩子的興趣。服裝盡量表現年輕有精神。
    ※因為福報因緣才能參加今天的講座,鼓勵大家參加讀報教育培訓班。
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  • 三重區種籽暨督導讀書會
    日期:2024/9/29
    材料:發願
    暖身:何瑞玉
    帶領人:馬換金
    回饋/記錄:蘇春閃

    (一)暖身內容:瑞玉以捕魚歌帶領
    工作辛苦不要緊,辛苦能獲得成長;
    對人關懷不怕多,關懷能散播溫暖;
    遇事煩惱不怨恨,煩惱能轉為菩提;
    逆境挫折不退卻,挫折能增加力量。

    (二)帶領人換金問:大家認為自己與文中哪一位佛菩薩相應
    與觀世音菩薩相應
    有煩惱會向觀世音菩薩傾訴
    因弟弟腦出血開刀向觀世音菩薩求助而得感應
    有發願就會與佛菩薩相應,以推拿工作分享,感覺與地藏菩薩相應
    有慈悲就會相應
    帶領人問:從小到大有發什麼願?
    小時候發願要當醫生現在覺得要多讀書
    不發願只找方法,設定短中程目標讓自己達成
    帶領人:想著如何像其他帶領人一樣讀書能找到重點,孩子建議帶領100場就會變得很厲害
    自己不懂得發願,大師說求觀音不如自己做觀音,從承擔文教組及生命教育的任務開始,求菩
    薩讓自己有好因好緣借助我們的手及願力,菩薩一定給我們力量
    只要有困境疑惑默念觀音菩薩佛號就可以解決與只要懇切求助就有感應
    帶領人問:為何地藏菩薩還是菩薩?
    倒駕慈航因不忍眾生苦
    因為發了大願
    理上已證果,佛有三身,事上化身於地獄度眾
    是給我們做榜樣自心清淨即無地獄。以朋友媽媽為例,因疫情被隔離在醫
    院,建議友人唸誦地藏經,3天後媽媽就出院,友人開始聽經聞法
    帶領人:發願後遇逆境應如何排除?
    遇逆境會求觀音菩薩,是我的明師,啟示會出現,困惑會有所悟
    帶領人請新任會長發表
    因水陸法會感觸很深,因緣俱足,直下承擔
    大家對我很親切,會認真學習
    在六會擔任14年的財務,在三重成長許多願意承擔
    給新會長打氣,自己一開始很害怕,受到督導和義工們的支持
    加入佛光會18年才擔任會長,第二任時發願要度兩個人,菩薩就滿自己願
    帶領人:自己發願擔任宣講員,雖然第一次沒經驗沒上,後來補考修正後就考
    上了,目前已是第四次。
    因佛光山法師而認識星雲大師並發願付出,大師也讓我滿願
    自己隨順因緣
    願心是給自己的承諾,是成長的動力,大師說要行佛要利益眾生,學佛的人
    就是要做自己不想做的事。
    帶領人:是的,學佛就是要做自己不會做的事,做自己覺得困難的事
    五星宣講員分享:
    只要有心大家都可以,宣講就是分享自己的心得,同樣的心境可以度人。
    人有惰性,但是願意一直被推著走,最後也會勇往直前,大師的文章深入
    內心,對自己在生活上的實踐助益良多。
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  • 種籽暨督導讀書會
    日 期:2024年5月21日 星期二晚上7:30-9:00
    地 點:三重禪淨中心齋堂
    出 席:51人
    召集人:蕭如瑾/主持人:王金菱/帶領人:蘇春閃/暖身:馬換金/回饋:林美純/記錄:何瑞玉
    材料:《成就的秘訣:金剛經》作者:星雲大師
    共讀範圍:題庫:精選提要48-94題,搭配是非.選擇之題庫

    課程進行與內容:
    (一)暖身:換金同學讓同學們抽「人生卜事」,接著分享星雲大師給的法語及感想。
    (二)熟悉材料
    1.蘇春閃同學首先讓大眾聆聽星雲大師唱頌之心經一部,並帶領大家恭讀「為世界和平祈願文」。
    2.分東西兩單,一組讀題目,一組回答,再對照精選提要,不時提醒重點,再以反問方式提問,讓大家融會貫通。
    (三)對材料進行深入探討:
    1.您對分別心有何見解?
    提到分別心,同學回答:不因別人對我好壞而對人有好壞的分別,這也是修行課題。
    2.請分享什麼是生忍與法忍?
    生活中遇上困苦,要去面對它,接受它,克服它。
    今晚的滂沱大雨、春夏秋冬天氣的變化,都要忍耐,依舊如實照表操課,按時參加讀書會。
    佛陀的真理可以讓我們生活中的酸甜苦辣得到解惑,有佛法就有辦法,法忍來自平時修行的累積,方能把心安住在真理。
    3.生活中如何實踐法布施?
    法布施,把自己懂的去跟別人分享,雖然不是很深的道理,卻是每個人都做得到的,例如行三好,又如別人有疑難困惑,一句話讓人轉念,就是法布施。
    4.遇到煩惱如何跨越?
    同學提及孫女會給她境界,通常會利用機會教育她,例如:大雨過後用腳踩踏出沒於地上的蝸牛,即刻給予將心比心概念,如果是您被踩,疼痛嗎,嬤孫一起長養慈悲心了。
    忍字是心上一把刀,好好使用這把刀,生活中很多困難要挺過,告訴自己睡一覺就好,過了就好,不比較不計較,就像金剛經說的。一切都是假相,老實念佛。
    5.如何自度?度人?
    平時廣結善緣,注意自己身口意,給人好印象,他人有煩惱也會傾聽,給予正面的語言,深感學佛可以斷煩惱。
    (四)結語:今晚來了一場傾盆大雨,並沒有熄滅我們齊聚一堂共讀的約定,會前報名的51人,全數到齊,由此可看出三重區學員們生忍、法忍修行的願心與願力,確實可圈可點。
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  • 三重區種籽暨督導讀書會
    日期:2024/04/28
    時間:上午9:00-10:30
    材料:成就的秘訣:金剛經
    參與人數:71人
    帶領人:林淑麗
    記錄:廖誼銘

    一、主持人:蘇瑞霞會長帶領大眾靜心禪坐五分鐘,並介紹今天所有的工作人員。
    二、暖身活動:陳玉里督導以〈十修歌〉歌曲 搭配十巧手運動,引領與會大眾帶動唱。
    三、帶領討論:帶領人-林淑麗-【分組討論&搶答遊戲】
    1.將現場大眾依座位分成A、B、C三組,由任一組一員念提要,另一員念題庫後,再由另外兩組成員搶答,並用手
    來表達答案(是非題 對的話,則雙手舉高比「○」,錯誤手勢以「X」作呈現,選擇題則用手比出數字答案。
    又因現場效果不彰,因此改由:
    2.循序導讀提要,並指出相應之是非、單選、複選之題庫的過程,帶領人強調「般若」是成就的秘訣,因此可看出
    精選提要的內容強調「般若」的部分。
    3.感受、經驗及實踐的分享,與會者回應相當熱絡。
    四、召集人蕭如瑾結論:
    1.佛學會考的目的,除了透過考試,讓自己多瞭解經義,更重要的是將佛法落實於生活中,讓自己得幸福與到快樂。
    2.我們的題庫在《成就的祕訣:金剛經》一書中,可以找得到許多的故事,來協助我們作深入的瞭解,還沒有請購
    的人,請盡快請購。
    3.現場有20位學員,也有幫家人報名,召集人分發每人「乖乖」一包,聊表讚嘆之意。
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  • 三重區種籽暨督導讀書會 未PO讀書會家族網站
    日期:2024/3/24
    共讀主題:《成就的秘訣:金剛經》
    第一章:成就:波羅蜜
    第二章:秘訣:般若
    主持人:呂家和
    暖 身:賴阿梅
    帶領人:林純美
    回饋/記錄:蕭如瑾
    參與人數:55人。

    活動花絮:
    一、新同學呂家和剛上任會長一職未滿3個月,今天首次參與讀書會,即承擔主持人,為讀書會開場及介紹工作人員都非常的到味。
    二、暖身:佛光菜根譚:與人為善、不記恨不怨尤,由滿樂法師主唱,全體同學透過視頻,同時由賴阿梅同學帶領大眾齊唱。
    三、帶領人林純美同學,於會前即將重點內容整理出來,PO於群組以供詳讀,並於活動一開始,帶領大家透過視頻聆聽有容法師導讀第一、二章之內容,讓與會大眾再次薰習,再以填充式提問題材之內容;接著進入思、修、證層次,共同進行討論。

    提問:
    1.您對哪一個詞句,或是大師所說的話最有印象?
    2.文中提到六度是成就佛道的方法,您有實踐的經驗嗎?
    3.您最想自我提醒,或是自我修正的是什麼?
    4.請分享今天的共讀,您學到什麼?

    共讀花絮:
    1.多位同學對《金剛經》的「應無所住而生其心」最有印象,同學談及當年這句話而讓六祖惠能大師因此而尋師訪道,進而證悟「菩提本無樹,明鏡亦非台,本來無一物,何處惹塵埃。」
    同學亦分享姪女執著於不順心的往事,也以「應無所住而生其心」之意,讓其慢慢放下來。
    2.生活處事中欠缺禪定的功夫,總在事過境遷後,再次的自責幽默、靈巧的智慧出不來。
    3.活動後的自我檢視:自省分別心起作用,精進度不足,省察後努力投入分會所有活動,刪除分別心,增添精進力。
    4.行三好,從口說好話做起,加上佛光會帶領著我們在活動中做好事,也修來了好因好緣。
    5.無相布施、無得而修、不執著、不分別。
    6.研讀後要實踐於行住坐臥中,則見處處是道場,處處有觀音,而我就在眾中自利利他。
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  • 三重區種籽暨督導讀書
    共讀主題:星雲大師全集 第三類【教科書】 金玉滿堂1 佛光菜根譚〈捨與得〉
    日期:2023/11/19
    帶領人:蘇瑞霞
    主持人:林玉璠
    暖 身:邱誼諄
    攝 影:鍾緯璿
    回饋/記錄:高惠珍
    出席總人數:54人

    活動內容
    (一)主持人:林玉璠同學介紹今天種籽讀書會的活動程序,介紹暖身活動及帶領人。
    (二)暖身活動:由邱誼諄師姊帶領大家唱歌和做一段手語。

    (三)分享與討論
    1.帶領人:蘇瑞霞同學先請大家唸一遍文章內容,並把文章的重點再講解一次,其中說布施才是得,只有捨去內心的慳貪,才能到無有掛礙的自在,要以捨為得,要先給人讚美和微笑,就可以獲得他人的善意對待。即是要能給人善法、利益。施捨如同送禮給人,如果送禮不恰當,對方不肯接受,那只能自己收回,我們要有:己所不欲,勿施於人的正知正見。
    2.布施並不一定是金錢的捨,給人一個笑容、一句讚美,就會得到好人緣。
    3.她喜歡大自然,像果樹、花草,都要定期修剪,要把多餘的枯枝敗葉剪掉,才會有漂亮的水果跟花卉
    4.如果您中了100萬的獎金,要怎麼去應用?
    1).會把一百萬捐給偏鄉的學生,讓他們的生活跟讀書環境能改善。
    2).會把一百萬捐給星雲大師的基金會,因為大師的捨給很多需要幫助的人都得到
    利益。
    3).如果有一百萬,會捐給教育機構,因為只有教育才能讓更多人提昇生活的環境,
    像好苗子計劃,就讓貧窮的孩子有好的學習環境,把捨用對地方,可以得到不可
    思議的力量。
    4).捨與得是一體兩面,有正確的捨,就可以得到各方面善緣,100萬捐出去可以得到
    倍數的回饋。
    5).舉2個例子來說明捨對事情的正面影響,像小沙彌煮開水,柴火不夠煮開水,只要
    把開水倒掉一些,就能把開水順利煮開。泰國的猴子用來摘椰子,獵人在抓猴子
    來訓練時,就把花生放在椰子裏,等猴子把手伸進去拿花生時,就能順利的抓住
    猴子,因為猴子捨不得把花生放掉,就被椰子困住了。
    不該得到的就要放下,才不會被控制。
    6).工作的地方,主管幫組員慶生,讓組員很感動,我也把隨身帶的小結緣品跟他分
    享。
    7).這次參加外面的抽獎得到獎金,再把獎金捐給道場,讓常住在舉辦慈善活動時
    可以用到,這樣才能廣給善緣。
    總之,以捨為得,妙用無窮。
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  • 三重區 種籽暨督導讀書會
    日 期:2023年11月19日 星期日 上午9:00-10:30
    地 點:三重禪淨中心五樓中庭
    出 席:54人
    召集人:蕭如瑾
    主持人:林玉璠
    帶領人:蘇瑞霞
    暖 身:邱誼諄
    記 錄:高惠珍
    材 料:《星雲大師全集》第三類〈教科書〉〈金玉滿堂1〉P94〈佛光菜根譚〉
    作 者:星雲大師
    活動內容
    主持人三會會長林玉璠介紹今天種籽讀書會的活動程序,介紹熱身活動跟帶領人。
    1.熱身活動:由四會邱誼諄師帶領大家唱歌和做一段手語。
    2.帶領人:由六會的蘇瑞霞會長帶領,導讀星雲大師的文章:捨與得和佛光菜根譚。
    3.回饋和記錄:高惠珍
    4.攝影:四會會長鍾緯璿
    活動心得
    主持人:蘇瑞霞會長先請大家唸一遍文章內容,並把文章的重點先講解一次,其中說布施才是得,只有捨去內心的慳貪,才能到無有掛礙的自在,要以捨為得,要先給人讚美和微笑,就可以獲得他人的善意對待。即是要能給人善法、利益。施捨如同送禮給人,如果送禮不恰當,對方不肯接受,那只能自己收回,我們要有:己所不欲,勿施於人的正知正見。
    在讀書會中帶領人請各位參加的同學發表心得:
    A:布施並不一定是金錢的捨,給人一個笑容、一句讚美,就會得到好人緣。
    A:她喜歡大自然,像果樹、花草,都要定期修剪,要把多餘的枯枝敗葉剪掉,才會有漂亮的水果跟花卉。
    帶領人也提出一個問題:如果在座的同學中了100萬的獎金,要怎麼去應用:
    A:會把一百萬捐給偏鄉的學生,讓他們的生活跟讀書環境能改善。
    A:會把一百萬捐給星雲大師的基金會,因為大師的捨給很多需要幫助的人都得到利益。
    A:如果有一百萬,會捐給教育機構,因為只有教育才能讓更多人提昇生活的環境,像好苗子計劃,就讓貧窮的孩子有好的學習環境,把捨用對地方,可以得到不可思議的力量。
    A:捨與得是一體兩面,有正確的捨就可以得到各方面善緣,100萬捐出去可以得到倍數的回饋。
    A:以2個例子來說明捨對事情的正面影響,其一:像小沙彌煮開水,柴火不夠煮開水,只要把開水倒掉一些,就能把開水順利煮開。其二:泰國的猴子用來摘椰子,獵人在抓猴子來訓練時,就把花生放在椰子裏,等猴子把手伸進去拿花生時,就能順利的抓住猴子,因為猴子捨不得把花生放掉,就被椰子困住了。不該得到的就要放下,才不會被控制。
    A:舉例工作的地方,主管很有智慧,幫組員慶生,讓組員很感動,春閃同學也把隨身帶的小結緣品跟他分享。
    A:這次參加外面的抽獎得到獎金,他把獎金捐給道場,讓常住在舉辦慈善活動時可以用到,這樣才能廣給善緣。
    總之,以捨為得,妙用無窮。
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  • 種籽暨督導讀書會
    日 期:2023年10月20日 星期五 晚上7:30-9:00
    地 點:三重禪淨中心五樓中庭
    出 席:人
    召集人:蕭如瑾
    主持人:陳淑真
    帶領人:蔡瑛鎂
    暖 身:馬換金
    紀 錄:林美純
    材 料:《星雲大師全集》第五類〈文叢〉〈星雲法語5〉P105〈養生之法〉
    作 者:星雲大師
    課程進行與內容:
    暖身:「十修歌」以五更鼓及黃梅調合唱
    帶領:
    1. 分3組先用輪讀的方式「聞 」文章。
    2. 接著以重點填充式導讀,加強熟悉文章內容。
    3. 讀文章之前,認為養生就是身體保健、有機食品、運動、建立良好的生活習慣,其實養生,除了色身的照顧,還要養心,例如勤修戒定慧、降伏貪嗔癡,可以透過閱讀《星雲大師全集》、讀書會、瑜珈等活動一起共學,增加修養、人緣、學問、道德。
    4. 應該時時保持一顆歡喜快樂的心,像赤子之心純真善良,境隨心轉。
    5. 學生時對成績名次非常在意,總是想爭第一,學佛後,因為閱讀大師的文章,懂得
    分享、給予是件快樂的事,也體悟「老二哲學」,是啟動學習的動力。
    6. 透過佛法來調適,讓身心靈健康。
    7. 以道場為慧命之家,參加社教課、法會等,晚上泡熱水澡,睡前做顫手功,保持心情愉快。
    8. 物質和精神兩方面都很重要,從自己做起,跟諸佛菩薩學習智慧增長。
    9. 鼓勵蔬食長養慈悲心,淨化心靈。
    10. 境界考驗時,要尊敬別人,淡泊名譽,為人要正派,不敢說沒有煩惱,一定能減少煩惱。
    11. 唱唱人間音緣,可以增長智慧,積極樂觀的人生觀。
    12. 透過佛法學習戒定慧,不受媒體輿論所左右。
    13. 皈依受戒,規律的生活,不去侵犯他人,心安理得身心安住。
    14. 覺得自己浪費太多時間,每次來心裡充滿法喜。
    15. 最困難是持之以恆,要不忘初心、不退轉。
    16. 要珍惜這麼好的環境,還有善知識,所以要經常親近學習。
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